LATIHAN BUKU BTIK HALAMAN 126

BTIK HALAMAN 126




 

1. Dalam flowchart, symbol yang digunakan untuk menerima input dari pengguna adalah…

A.    Persegi panjang

B.    Gambar diamond

C.    Jajar genjang

D.    Lingkaran

Jawaban : C. Jajar genjang

 

2. Dalam flowchart, symbol yang digunakan untuk menjalankan proses adalah…

A.    Persegi panjang

B.    Gambar diamond

C.    Jajar genjang

D.    Lingkaran

Jawaban : A. Persegi panjang

 

3. Pernyataan yang tidak benar tentang pseudocode adalah…

A.    Salah satu bentuk penulisan algoritma

B.    Tidak mewakili salah satu bahasa pemrograman

C.    Cocok digunakan untuk algoritma dengan banyak percabangan

D.    Dituliskan dalam bentuk baris demi baris dengan setiap baris mewakili satu langkah

Jawaban : D. Dituliskan dalam bentuk baris demi baris dengan setiap baris mewakili satu langkah.

4. Variabel digunakan dalam suatu program untuk…

A.    Menyimpan nilai yang bersifat dinamis

B.    Menyimpan nilai penting

C.    Menyimpan nilai yang tidak berubah

D.    Menyimpan nilai yang besar

Jawaban : A. Menyimpan nilai yang bersifat dinamis

5. Berikut ini yang tidak benar tentang variable adalah….

A.    Hanya digunakan untuk menyimpan nilai numerik

B.    Dapat menyimpan nilai Yes atau No

C.    Dapat menyimpan nilai yang besar

D.    Dapat digunakan dalam persamaan matematika

Jawaban : A. Hanya digunakan untuk menyimpan nilai numerik.

6. Pada scratch, nilai berikut yang mungkin disimpan oleh variable adalah…..

A.    True

B.    3, 14

C.    “ Anda benar ”

D.    Semua jawaban benar

Jawaban : D. Semua jawaban benar

7. Perintah yang digunakan untuk membuat variable baru pada scratch adalah…

A.    New variable

B.    Make a variable

C.    Set a variable

D.    Show a variable

Jawaban : B. Make a variabel

8. Perintah yang digunakan untuk memberikan nilai 100 pada variable jumlah pada scratch adalah blok perintah…

A.    Change jumlah by 100

B.    Give jumlah value 100

C.    Set jumlah to 100

D.    Show jumlah value 100

Jawaban : B. Give jumlah value 100

9. Pada scratch, pengaturan yang dapat digunakan pada variable tanpa menggunakan blok perintah adalah…

A.    Show

B.    Hide

C.    Memberikan nilai

D.    Show and hide

Jawaban : C. Memberikan nilai

10. Pada scratch, nama variable berikut yang cocok ( dapat ) digunakan adalah

A.    JumlahSiswa

B.    Jumlah_Siswa

C.    Jumlah Siswa

D.    Semua jawaban benar

Jawaban : A. JumlahSiswa

11. Kumpulan operator perbandingan yang terdapat di scratch adalah…..

A.    < dan >

B.    =, <, dan >

C.    =, &, <, dan >

D.    =, <, >, ≤, dan ≥

Jawaban : B. =, <, dan >

12. Operator logika yang terdapat pada scratch adalah….

A.    NOT

B.    NOT dan OR

C.    NOT, AND, dan OR

D.    AND, OR, NOT and ALL

Jawaban : NOT, AND, dan OR

 

13. Jika operator AND dan OR menggabungkan nilai dari dua variable, nilai yang dikembalikan oleh AND dan OR akan sama jika….

A.    Kedua variable bernilai false

B.    Kedua variable bernilai true

C.    Salah satu variable bernilai false

D.    Jawaban a dan b

Jawaban : D. Jawaban a dan b

14. “Peserta didik dinyatakan lulus jika niai ujian peserta didik lebih besar atau sama dengan 80”. Perhatikan beberapa operator berikut.

1)     =

2)   > 

3)   ≥

4)   AND

5)   OR

Di scratch, untuk membuat logika dari statemen tersebut, kita akan melibatkan operator perbandingan dan logika yang ditunjukkan oleh nomor…

A.    ( 2 )

B.    ( 3 )

C.    ( 2 ), ( 3 ), dan ( 4 )

D.    ( 1 ), ( 2 ), dan ( 5 )

Jawaban : D. ( 1 ), ( 2 ), dan ( 5 )

15. “Seorang peserta didik baru dapat diterima di SMP Erlangga jika memiliki nilai matematika di atas 80 atau bahasa inggris sama dengan atau di atas 80”, Perhatikan beberapa operator berikut.

1)     =

2)   > 

3)   ≥

4)   AND

5)   OR

Di scratch, untuk membuat logika dari statemen tersebut kita akan melibatkan operator perbandingan dan logika yang ditunjukkan oleh nomor…

A.    ( 2 ) dan ( 3 )

B.    ( 2 ), ( 3 ), dan ( 5 )

C.    ( 1 ), ( 2 ) dan ( 5 )

D.    ( 1 ), ( 2 ), ( 4 ), dan ( 5 )

Jawaban : A. ( 2 ) dan ( 3 )

16. Jika suatu persyaratan terpenuhi, program akan menjalankan proses A, kemudian proses B dan proses C. Jika kondisi tidak dipenuhi, program akan menjalankan proses C. Kasus tersebut termasuk kondisi…

A.    Satu percabangan

B.    Dua percabangan

C.    Bukan percabangan

D.    Tiga percabangan

Jawaban : A. Satu percabangan

17. Jika suatu persyaratan terpenuhi, program akan menjalankan proses A, kemudian proses B dan proses C. Jika kondisi tidak terpenuhi, program akan menjalankan proses D. Kasus tersebut termasuk kondisi…

A.    Satu percabangan

B.    Dua percabangan

C.    Bukan percabangan

D.    Tiga percabangan

Jawaban : C. Bukan percabangan

18. Kondisi satu percabangan di scratch diterapkan dengan menggunakan blok perintah….

A.    If then

B.    If then else

C.    If then yang ditempatkan di dalam if then else

D.    If then else yang ditempatkan di dalam if then

Jawaban : A. If then

19. Kondisi dua percabangan di scratch ditera[kan dengan menggunakan dua blok perintah…

A.    If then

B.    If then else

C.    If then yang ditempatkan di dalam if then else

D.    If then else yang ditempatkan di dalam if then

Jawaban : B. If then else

20. Kondisi 3 percabangan di scratch dapat diterapkan dengan menggunakan blog perintah…

A.    If then

B.    Menempatkan if then else dibawah if then

C.    Menempatkan if then else di dalam if then else yang lain

D.    Menempatkan if then else dibawah if then else yang lain

Jawaban : C. Menempatkan if then else dibawah if then else yang lain

21. jika kita mempunyai blok perintah if then dan if then else, blog perintah yang dibutuhkan untuk menerapkan empat kondisi percabangan adalah…

A.    3 blok perintah if then else

B.    2 blok perintah if then else dan 2 blok perintah if then

C.    4 blok perintah if then else

D.    5 blok perintah if then else

Jawaban : A. 3 blok perintah if then else

22. Blok perintah berikut yang digunakan untuk perulangan di scratch adalah….

A.    Repeat, repeat until, dan loop

B.    Repeat, loop until, dan forever

C.    Repeat, repeat until, dan forever

D.    Repeat until, loop until, dan forever

Jawaban : C. Repeat, repeat until dan forever

23. Blok perintah yang digunakan jika jumlah perulangan yang dijalankan telah dikathui adalah blok perintah…

A.    Repeat

B.    Repeat until

C.    Forever

D.    Loop until

Jawaban : A. Repeat

24. Blok perintah yang sering digunakan pada game dengan gerakkan sprite tidak pernah berhenti sampai diinterupsi adalah blok perintah…..

A.    Repeat

B.    Repeat until

C.    Forever

D.    Loop until

Jawaban : B. Repeat until

25. Blok perintah yang dijalankan sampai suatu tujuan dicapai adalah blok perintah perulangan….

A.    Repeat

B.    Repeat until

C.    Forever

D.    Loop until

Jawaban : C. Forever

 

ESSAI

1.      Berdasarkan gambar 2.22, terjemahkan flowchart yang ada ke dalam bentuk algoritma pseudocode.

-      Pseudocode

IF NILAI Rerata >  90 THEN

OUTPUT ‘A’

ELSE IF NILAI Rerata > 80 THEN

OUTPUT ‘B’

IF NILAI Rerata > 70 THEN

OUTPUT ‘C’

ELSE

OUTPUT ‘D’

OUTPUT ‘E’

 

2.    Berdsarkan gambar 2.25, terjemahkan flowchart yang ada ke dalam bentuk algoritma pseudocode.

-      Pseudocode adalah rangkaian industry yang menggambarkan langkah-langkah untuk menyelesaikan permasalahan. Flowchart pada gambar 2.25 adalah flowchart yang digunakan untuk membuat sprite soldier dan digunakan untuk aplikasi scratch.

 

3.    Bandingkan hasil psedocode yang telah kamu kerjakan di soal nomor 2 dengan flowchart yang ada di gambar 2.25. Menurut kamu, manakah yang lebih muda diterjemahkan menjadi program di scratch ? Berikan alasan kamu.

-      Lebih mudah menerjemahkan program flowchart, karena lebih mudah untuk diketahui artinya dan diimplementasikan

 

4.    Untuk membuat program menghitung volume dan luas selubung tabung, dengan jari-jari alas dan tinggir tabung diberikan oleh pengguna, tuliskan algoritma untuk program tersebut.

-      Start

 

Input tinggi tabung

 

Input jari-jari

 

V = 3.14 x jari² x jari² x tinggi

 

Output volume

 

End

 

5.    Tuliskan contoh kasus yang perlu diselesaikan dengan menggunakan kondisi 3 atau lebih kasus percabangan.

-      Dosen di perguruan tinggi memberikan nilai dalam huruf A, B, C, D, dan E yang ditentukan berdasarkan nilai A untuk nilai rata-rata di atas 90, nilai B untuk nilai rerata lebih besar dari 80 dan lebih kecil dari atau sama dengan 90, nilai C untuk nilai rata-rata lebih besar dari 70 dan lebih kecil dari atau sama dengan 80, nilai D untuk nilai rata-rata lebih besar atau sama dengan 60 dan lebih kecil dari atau sama dengan 70, sedangkan nilai E untuk rata-rata yang lebih kecil dari 60

 

6.    Tuliskan algoritma untuk kasus yang kamu jelaskan di soal nomor 5

-      IF ( Nilai > 90 ) THEN write ( “A” )

ELSE IF ( 80 < nilai <= 90 ) THEN write ( “B” )

ELSE IF ( 70 < nilai <= 80 ) THEN write ( “C” )

ELSE IF ( 60 < nilai <= 70 ) THEN write ( “D” )

ELSE IF ( nilai < 60 ) THEN write ( “E” )

END IF

 

7.     Jika diimplementasikan di scratch, tuliskan scratch, tuliskan variable apa saja yang dibutuhkan dan tujuan variable yang digunakan.

-      Variabel local

Variabel local dibuat dengan cara yang sama dengan variable global tetapi pilihan “hanya untuk sprite ini” pada kotak pembuatan variable dicentang. Variabel local hanya bisa diubah oleh sprite pemiliknya, tetapi bisa dibaca oleh sprite lain. Panggung tidak bisa memiliki variable local.

 

-      Variabel cloud

Variabel cloud adalah variable yang disimpan di dalam server. Ketika sebuah variable cloud diperbarui, nilai tersebut akan disimpan sampai nilai tersebut diperbarui lagi.

 

-      Variabel global

Pengaturan awal mengatur semua variable yang baru dibuat menjadi variable global. Variable global dapat dibaca dan diubah oleh semua sprite dan bahkan panggung.

 

8.    Suatu program akan digunakan untuk menghitung deret bilangan, misalnya 2, 5, 8, 11, 14, dan seterusnya. Bilangan pertama adalah a, dan selisih antara tiap bilangan adalah b. Posisi bilangan adalah n, misalnya bilangan a¹ = 2, a² = 5, dan a³ = 8, dan seterusnya. Jumlah bilangan ke n adalah Un, misalnya U³ = 2 + 5 + 8 = 15, U󠅊4 = 2 + 5 + 8 + 11, dan seterusnya. Jika kamu ingin membuat program dengan input dari pengguna adalah nilai a, b, dan n kemudian program akan diminta untuk menghitung nilai ke n dan Un, tuliskan semua variable yang diperlukan untuk program tersebut

-      Variabel yang dapat disediakan dalam program tersebut terdapat sangat banyak, jadi kita dapat mengimplementasikan variable tersebut menggunakan media pemrograman seperti scratch.

 

9.    Tuliskan algoritma untuk membuat program soal nomor 8

-      Algoritma pada nomor 8 sangat sulit untuk ditulis, namun untuk mengimplementasikan-nya bisa menggunakan cara di buku informatika.

 

10.  Di antara blok perintah perulangan yang dimiliki scratch, manakah blok perintah yang akan digunakan ? Jelaskan

a.   Repeat – perulangan dengan jumlah iterasi tertentu

b.   Repeat until – perulangan sampai tujuan tertentu

c.    Forever – perulangan forever


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

LATIHAN COMPUTATIONAL THINKING

Gambar
UJI INFORMATIKA PILIHAN GANDA 5.1   1 1.      Istilah Teknik Berpikir komputasional adalah metode menyelesaikan persoalan dengan menerapkan teknik ilmu komputer (informatika) adalah …. A.     Computational Thinking B.     Computational Technic C.     Technic Computational D.     Computer Thinking Jawaban :  A. Computational Thinking   2.      Istilah pendekatan yang memecah masalah besar dan kompleks menjadi lebih sederhana atau kecil sehingga lebih mudah dikelola dan dipahami adalah …. A.     dekomposisi B.     abstraksi C.     pengenalan pola D.     perancangan algoritma Jawaban :  A. Dekomposisi   3.      Dalam berfikir komputasional,kita dituntut untuk mencari kesamaan masalah,solusi menjadi sederhana, masalah mudah dipecahkan. Pernyataan tersebut te...
Baca selengkapnya

LIBURAN DIRUMAH AJA SELAMA PANDEMI? KEMANA NIH?!

Gambar
  Assalamualaikum semuanya, apa kabar? Semoga sehat selalu. Selamat hari raya Idul Fitri bagi seluruh muslim di Indonesia, minal aidin wal faidzin. Hari ini saya ingin menceritakan pengalaman liburan sekolah selama pandemi. Pada hari raya lalu, sekolah saya memberikan waktu 2 minggu untuk liburan. Saya memanfaatkan waktu liburan itu untuk bersantai dan sedikit menugas. Jujur saja selama liburan saya tidak pergi kemanapun, hanya berada di rumah karena situasi yang padat saat hari raya. Paling saya berkunjung ke rumah saudara yang berada di Jakarta Selatan. Sholat Ied pun dilakukan di rumah karena keadaan yang kurang memungkinkan untuk melaksanakan sholat di masjid. Tak lupa kami berfoto bersama agar bisa dijadikan kenangan saat kami sudah besar nanti. Sanak saudara dari negeri nan jauh disana pun ikut datang ke rumah untuk merayakan hari raya bersama. Sayangnya di lebaran kali ini, saya tidak bisa pulang ke Padang karena pemerintah melarang masyarakat untunk mudik. Tetapi di rumah...
Baca selengkapnya

ACARA ISRA MI'RAJ SMP LABSCHOOL JAKARTA

Gambar
  Assalamualaikum semuanya !! Pada hari Jumat, 19 Maret 2021 kemarin, diselenggarakan acara Isra Mi’raj di SMP Labschool Jakarta. Acara dimulai pada pukul 7.20 dengan pengondisian murid yang dipandu oleh Sie acara. Dilanjutkan dengan pembukaan pada 7.30 oleh MC dari OSIS. Kemudian ada pembacaan Ayat suci Al-quran yang dilantunkan dengan indah oleh perwakilan dari ROHIS. Pukul 7.40 sampai 7.55, bapak Kepala Sekolah (Pak Asdi Wiharto), Ketua POMG (Bu Ayu yang diwakilkan oleh Bu Nova), dan Kepala BPS (Prof. Dr. Ahmad Sofyan Hanif). Acara Isra Mi’raj dilanjutkan dengan penampilan bernyanyi yang memukau dari Nashabelle 7D. Pada pukul 8, sampailah di acara puncak yaitu ceramah dan tanya jawab oleh Ustad Usaid Fatahurrahman. Ceramah berisi tentang makna dan perjalanan Isra Mi’raj yang dilakukan oleh Rasulullah Shallallahu ‘Alaihi Wasallam. Isra Miraj merupakan peristiwa penting bagi Rasulullah Muhammad SAW. Kala itu, dalam waktu kurang dari semalam suntuk, Rasulullah berpindah dari Ma...
Baca selengkapnya